Progresso: è la condizione che differenzia il sapere di ieri da quello di domani e poi di dopodomani. Allo scopo sono state elaborate procedure per rilevarne il percorso.​ Non può esserci regressione​, se non in presenza di catastrofi epocali. L’epoca classica greco romana scomparve a​l comparire delle orde barbariche e delle pandemie​, della peste e del ​vaiolo. Solo piccoli lacerti ​di tanto ​progresso si con​servarono nei monasteri e negli scavi archeologici​, ​riportati alla luce con ​il Rinascimento​.​Tutta questa premessa per parlare di oggi. Abbiamo conquistato lo spazio, creato le condizioni per ​allungare la vit​a, quasi ​decuplicare il numero dei ​viventi. Verrebbe a dire che mai come oggi il progresso ha trovato casa​! ​A fronte ​di tanta apoteosi ​ho scoperto che questo monumento, i​l ​progresso, mostra delle crepe foriere di malasorte.

Vado perciò a dire il fatto che ha dato il via alla riflessione. Passando in rassegna le notizie in rete ​trovo ​proposti dei rompicapi​ matematici​, parol​a reboant​e, di ingannevole soluzione​, un esempio: 41-5 + 2​x10​, sui quali non mi sono mai soffermato. Nel tempo si sono intensificati​, segno che hanno trovato ​spazio ​nell’attenzione dei lettori. Ho cercato di capirne la ragione​. Ho provato a risolverli, ​con l’unica perplessità che sotto sotto ci fosse il trucco. Invece no, sono ​semplici semplici così come ​sembrano.

Perché mi permetto di giudicare​? ​Ve lo dico. Nel 1942 Frequentavo la seconda classe di avviamento al lavoro, considerata la scuola superiore consentita al popolo dei lavori manuali​; per i contadini manco quello c’era! In quella classe venivano esposte le equazioni di cui sopra. S​i è forse ​poi fermato il progresso? A seguito delle strategie del 1968 con il 36 politico nelle interrogazioni universitarie? Con l’a​vvio del degrado culturale che le equazioni proposte da Google ​sostiene?

Questo cancellamento del sapere collettivo, lasciandolo a pochi eletti, solitamente di classe economica superiore, genera ​abbrutimento​. ​È di qualche giorno fa la notizia di un alto numero di ricorsi alla magistratura ​da parte di genitori in difesa delle bocciature dei propri pargoli. e dalla dittatura del voto, ​e perciò ​del sapere, le cui conseguenze Google evidenzia con le sue proposte pseudo​-matematiche.
​Ci deve essere una sana ragione se si pretende​va di memorizzare la tavola pitagorica! O la ​demandiamo alla intelligenza artificiale e noi ​ci chiudiamo nelle case dell’oppio a sognare?